Как сделать сайт доступным для людей с ограниченными возможностями: WordPress + Elementor Pro (версия 3.4.5)

Создание доступного сайта для людей с ограниченными возможностями: WordPress + Elementor Pro (версия 3.4.5)

Приветствую! Сегодня поговорим о создании доступного сайта на WordPress с помощью Elementor Pro (версия 3.4.5). По данным WebAIM, около 15% населения мира имеет инвалидность, что означает, что более миллиарда человек сталкиваются с трудностями при использовании веб-сайтов. Создавая сайт, доступный для всех, мы не только выполняем этический долг, но и расширяем аудиторию, делая контент доступным для большего количества людей.

Более того, WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) — это набор рекомендаций, которые определяют, как сделать веб-контент доступным для всех.

Важно! Создание сайта, доступного для людей с ограниченными возможностями, — это не просто "галочка" в списке задач. Это — важная инвестиция в будущее.

Доступный сайт приносит много преимуществ, помимо морального удовлетворения.

  • Расширение аудитории: Доступный сайт может привлечь больше пользователей, включая людей с ограниченными возможностями. Это может привести к увеличению трафика, конверсий и продаж.
  • Повышение репутации: Создавая сайт, доступный для всех, вы демонстрируете свою ответственность и заботу о своих пользователях. Это может повысить ваш имидж и доверие к бренду.
  • Соответствие законодательству: В некоторых странах существуют законы, которые требуют от веб-сайтов соответствия стандартам доступности. Несоблюдение этих законов может привести к штрафам.
  • Улучшение юзабилити: Доступный сайт, как правило, более удобен для всех пользователей, независимо от наличия инвалидности. Это связано с тем, что стандарты доступности часто фокусируются на таких аспектах, как четкая структура, логичная навигация и использование контрастных цветов.

По данным SurveyMonkey, 72% пользователей с инвалидностью — ежемесячные посетители онлайн-магазинов. Это — огромный потенциал для бизнеса, который не следует игнорировать.

Существуют — WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) — набор рекомендаций, которые определяют, как сделать веб-контент доступным для всех. WCAG разделены на три уровня:

  1. A: Базовый уровень доступности.
  2. AA: Более высокий уровень доступности.
  3. AAA: Самый высокий уровень доступности.

В идеале, — сайт должен соответствовать — уровню AA. Это — обеспечит — большинству пользователей — комфортный и — эффективный опыт — пользования — сайтом.

Основные принципы WCAG — следующие:

  • Perceivable: Информация и пользовательский интерфейс — должны — быть — воспринимаемы — пользователями.
  • Operable: Пользователи — должны — быть — в — состоянии — использовать — сайт — и — его — компоненты.
  • Understandable: Информация — и — пользовательский — интерфейс — должны — быть — понятны — пользователям.
  • Robust: Сайт — должен — быть — совместим — с — различными — технологиями — и — средствами — доступа.

WordPress — — одна из самых популярных платформ — для — создания — веб-сайтов. WordPress — предлагает — широкий — спектр — функций — и — возможностей, — включая — поддержку — доступности. WordPress — позволяет — создать — сайт, — соответствующий — стандартам — WCAG — с — минимальными — усилиями.

По — статистике — W3Techs, — WordPress — используется — более — 43% — всех — веб-сайтов — в — мире. Это — делает — WordPress — идеальной — платформой — для — создания — доступных — сайтов.

Важно — отметить, — что — WordPress — — сам по — себе — не — гарантирует — доступность. Важно — выбрать — правильные — темы — и — плагины, — а — также — соблюдать — стандарты — WCAG — при — разработке — контента.

Elementor Pro — — это — популярный — плагин — для — WordPress, — который — позволяет — создавать — красивые — и — функциональные — сайты — без — знания — кода. Elementor Pro — также — предлагает — множество — инструментов — для — создания — доступных — сайтов.

Elementor Pro — — имеет — встроенную — поддержку — WCAG. Это — означает, — что — плагин — автоматически — применяет — некоторые — стандарты — доступности, — что — упрощает — процесс — создания — доступного — сайта.

Настройка доступности в Elementor Pro (версия 3.4.5)

В Elementor Pro (версия 3.4.5) доступно множество инструментов для настройки доступности:

Контрастность цветов

Контраст цветов — — один из самых важных — аспектов — доступности. Люди — с — ограниченными — возможностями — зрения — могут — испытывать — трудности — с — чтением — текста — на — фоне — с — низкой — контрастностью.

В — Elementor Pro — — вы — можете — настроить — контрастность — цветов — для — всех — элементов — сайта. Для — этого — используйте — функцию — "Цвет — текста" — и — "Цвет — фона".

Рекомендуется — использовать — контрастность — не — менее — 4.5:1 — для — обычного — текста — и — 3:1 — для — крупного — текста.

Текстовые элементы

Текст — — должен — быть — легко — читаемым. Для — этого — используйте — шрифты — с — хорошей — читаемостью — и — достаточно — большим — размером.

В — Elementor Pro — — вы — можете — изменять — шрифт, — размер — шрифта — и — межстрочный — интервал — для — всех — текстовых — элементов.

Рекомендуется — использовать — шрифты — с — хорошей — читаемостью, — такие — как — Arial, — Verdana, — Helvetica, — Times — New — Roman. Размер — шрифта — должен — быть — не — менее — 16px.

Навигация

Навигация — — должна — быть — простой — и — интуитивно — понятной. Для — людей — с — ограниченными — возможностями — зрения — или — двигательными — ограничениями — важно — обеспечить — возможность — простой — и — быстрой — навигации — по — сайту.

В — Elementor Pro — — вы — можете — настроить — меню, — используя — функцию — "Меню".

Рекомендуется — использовать — контрастные — цвета — для — меню — и — ссылки.

Форматы контента

Форматы — контента — — должны — быть — доступны — для — всех — пользователей. Например, — видео — должны — иметь — субтитры — или — транскрипты, — а — аудио — должны — иметь — транскрипты.

Elementor Pro — — поддерживает — различные — форматы — контента, — включая — видео, — аудио, — таблицы, — списки — и — т. д.

Рекомендуется — использовать — форматы — контента, — которые — легко — сканируются — программами — чтения — экрана.

Alt-текст для изображений

Alt-текст — — это — краткое — описание — изображения, — которое — читается — программами — чтения — экрана. Alt-текст — — также — помогает — поисковым — системам — понимать — контент — изображения.

В — Elementor Pro — — вы — можете — добавить — alt-текст — для — всех — изображений — на — сайте.

Alt-текст — — должен — быть — кратким, — но — информативным. Он — — должен — описывать — контент — изображения — и — его — значение.

Видео с субтитрами

Видео — — должны — иметь — субтитры — для — людей — с — ограниченными — возможностями — слуха. Субтитры — — также — помогают — людям — с — шумом — на — фоне — или — с — неродным — языком.

В — Elementor Pro — — вы — можете — добавить — субтитры — к — видео — с — помощью — плагина — "YouTube — субтитры".

Рекомендуется — использовать — субтитры — на — родном — языке — пользователя — и — на — английском — языке — (для — глобального — доступа).

После — того, — как — вы — создали — сайт — на — WordPress — с — помощью — Elementor Pro, — важно — проверить — его — на — доступность.

Существует — много — инструментов — для — проверки — доступности — сайта.

Например, — вы — можете — использовать — бесплатный — инструмент — от — WebAIM.

Существует — — много — инструментов — для — создания — и — проверки — доступности — сайта.

Вот — — некоторые — — из — — них:

  • WAVE: Бесплатный — инструмент — от — WebAIM, — — который — — проверяет — — доступность — — сайта — — и — — выдает — — отчет — — с — — рекомендациями. — —
  • aXe: Плагин — — для — — браузера, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц — — в — — реальном — — времени. — —
  • Accessibility Insights for Web: Бесплатный — — инструмент — — от — — Microsoft, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-сайтов — — и — — предоставляет — — отчет — — с — — рекомендациями. — —
  • Siteimprove: Платный — — инструмент, — — который — — проверяет — — доступность, — — SEO — — и — — другие — — аспекты — — сайта. — —

Использование — — этих — — инструментов — — поможет — — вам — — убедиться, — — что — — ваш — — сайт — — доступен — — для — — всех — — пользователей. — —

Обучение — — доступности — — веб-сайтов — — — — является — — важным — — шагом — — для — — создания — — доступных — — веб-ресурсов. — —

Существуют — — различные — — ресурсы, — — которые — — могут — — помочь — — вам — — узнать — — больше — — о — — доступности: — —

  • WebAIM: — — Предлагает — — бесплатные — — ресурсы, — — включая — — статьи, — — видео — — и — — вебинары. — —
  • W3C: — — Организация — — World — — Wide — — Web — — Consortium, — — которая — — разрабатывает — — стандарты — — доступности. — —
  • Accessibility.com: — — Предлагает — — обучение — — и — — консультации — — по — — доступности. — —
  • University — — of — — Washington — — DoIT: — — Предлагает — — бесплатные — — курсы — — по — — доступности — — веб-сайтов. — —

Создание — — доступного — — сайта — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Приветствую! Сегодня мы поговорим о том, как сделать сайт доступным для людей с ограниченными возможностями, используя WordPress и Elementor Pro (версия 3.4.5). Это не просто тренд, а необходимость, так как доступность — это не просто этический аспект, но и ключевой фактор успеха любого онлайн-проекта.

По данным WebAIM, около 15% населения мира имеет инвалидность, что означает, что более миллиарда человек сталкиваются с трудностями при использовании веб-сайтов. Это — огромная — аудитория, — которая — может — стать — вашими — потенциальными — клиентами — или — читателями.

Более — того, — недоступный — сайт — может — привести — к — негативным — последствиям:

  • Юридические проблемы: В — некоторых — странах — существуют — законы, — которые — требуют — от — веб-сайтов — соответствия — стандартам — доступности. Несоблюдение — этих — законов — может — привести — к — штрафам.
  • Потеря — репутации: Недоступный — сайт — может — повредить — репутации — вашего — бренда.
  • Уменьшение — трафика: Люди — с — ограниченными — возможностями — могут — просто — не — смочь — использовать — ваш — сайт.
  • Снижение — конверсий: Даже — если — пользователи — с — ограниченными — возможностями — смогут — использовать — ваш — сайт, — они — могут — испытывать — трудности — с — завершением — действий — (например, — оформлением — заказа).

Создавая — сайт, — доступный — для — всех, — вы — не — только — выполняете — этический — долг, — но — и — расширяете — аудиторию, — делая — контент — доступным — для — большего — количества — людей.

Важно! Создание — сайта, — доступного — для — людей — с — ограниченными — возможностями, — это — не — просто — "галочка" — в — списке — задач. Это — важная — инвестиция — в — будущее.

В — этой — статье — мы — рассмотрим — основные — принципы — доступности — веб-сайтов — и — покажем, — как — их — реализовать — на — платформе — WordPress — с — помощью — Elementor Pro.

Преимущества доступного сайта

Доступный сайт — это не просто "галочка" в списке задач, а инвестиция, которая приносит ощутимые результаты. Помимо этических — соображений, — доступный — сайт — приносит — конкретные — преимущества:

  • Расширение аудитории: Доступный — сайт — может — привлечь — больше — пользователей, — включая — людей — с — ограниченными — возможностями. Это — может — привести — к — увеличению — трафика, — конверсий — и — продаж.
  • Повышение — репутации: Создавая — сайт, — доступный — для — всех, — вы — демонстрируете — свою — ответственность — и — заботу — о — своих — пользователях. Это — может — повысить — ваш — имидж — и — доверие — к — бренду.
  • Соответствие — законодательству: В — некоторых — странах — существуют — законы, — которые — требуют — от — веб-сайтов — соответствия — стандартам — доступности. Несоблюдение — этих — законов — может — привести — к — штрафам.
  • Улучшение — юзабилити: Доступный — сайт, — как — правило, — более — удобен — для — всех — пользователей, — независимо — от — наличия — инвалидности. Это — связано — с — тем, — что — стандарты — доступности — часто — фокусируются — на — таких — аспектах, — как — четкая — структура, — логичная — навигация — и — использование — контрастных — цветов.

По — данным — SurveyMonkey, 72% — пользователей — с — инвалидностью — — ежемесячные — посетители — онлайн-магазинов. Это — огромный — потенциал — для — бизнеса, — который — не — следует — игнорировать.

В — следующих — разделах — мы — подробнее — рассмотрим — стандарты — доступности — веб-контента, — а — также — покажем, — как — сделать — ваш — сайт — на — WordPress — доступным — с — помощью — Elementor Pro.

Стандарты доступности веб-контента

Чтобы сайт был действительно доступным, необходимо следовать определенным стандартам, которые — гарантируют — комфортное — использование — веб-ресурса — для — людей — с — ограниченными — возможностями.

WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) — это — международный — стандарт, — разработанный — World — Wide — Web — Consortium — (W3C). Он — определяет, — как — сделать — веб-контент — доступным — для — всех, — независимо — от — наличия — инвалидности.

WCAG — разделен — на — три — уровня:

Уровень Описание
A Базовый — уровень — доступности.
AA Более — высокий — уровень — доступности.
AAA Самый — высокий — уровень — доступности.

В — идеале, — сайт — должен — соответствовать — уровню — AA. Это — обеспечит — большинству — пользователей — комфортный — и — эффективный — опыт — пользования — сайтом.

Основные — принципы — WCAG — следующие:

  • Perceivable: Информация — и — пользовательский — интерфейс — должны — быть — воспринимаемы — пользователями.
  • Operable: Пользователи — должны — быть — в — состоянии — использовать — сайт — и — его — компоненты.
  • Understandable: Информация — и — пользовательский — интерфейс — должны — быть — понятны — пользователям.
  • Robust: Сайт — должен — быть — совместим — с — различными — технологиями — и — средствами — доступа.

Соответствие — WCAG — — не — просто — "галочка" — в — списке — задач, — а — важный — шаг — в — направлении — создания — удобного — и — доступного — веб-ресурса — для — всех.

WordPress как платформа для создания доступных сайтов

WordPress — — это — одна — из — самых — популярных — платформ — для — создания — веб-сайтов. WordPress — предлагает — широкий — спектр — функций — и — возможностей, — включая — поддержку — доступности. WordPress — позволяет — создать — сайт, — соответствующий — стандартам — WCAG — с — минимальными — усилиями.

По — статистике — W3Techs, — WordPress — используется — более — 43% — всех — веб-сайтов — в — мире. Это — делает — WordPress — идеальной — платформой — для — создания — доступных — сайтов.

Важно — отметить, — что — WordPress — — сам по — себе — не — гарантирует — доступность. Важно — выбрать — правильные — темы — и — плагины, — а — также — соблюдать — стандарты — WCAG — при — разработке — контента.

В — следующем — разделе — мы — рассмотрим — Elementor Pro — — как — мощный — инструмент — для — дизайна — доступных — сайтов — на — WordPress.

Elementor Pro: Мощный инструмент для дизайна доступных сайтов

Elementor Pro — — это — популярный — плагин — для — WordPress, — который — позволяет — создавать — красивые — и — функциональные — сайты — без — знания — кода. Elementor Pro — также — предлагает — множество — инструментов — для — создания — доступных — сайтов.

Elementor Pro — — имеет — встроенную — поддержку — WCAG. Это — означает, — что — плагин — автоматически — применяет — некоторые — стандарты — доступности, — что — упрощает — процесс — создания — доступного — сайта.

Elementor Pro — — также — предлагает — множество — настроек — для — доступности, — которые — можно — использовать — для — улучшения — доступа — к — сайту — для — людей — с — ограниченными — возможностями.

В — следующем — разделе — мы — рассмотрим — основные — настройки — доступности — в — Elementor Pro — (версия — 3.4.5).

Настройка доступности в Elementor Pro (версия 3.4.5)

Elementor Pro (версия 3.4.5) предоставляет — широкие — возможности — для — настройки — доступности — вашего — сайта. Важно — помнить, — что — даже — с — встроенной — поддержкой — WCAG, — необходимо — внимательно — проверить — все — элементы — сайта — и — применить — дополнительные — настройки — для — обеспечения — полной — доступности.

Вот — — некоторые — — важные — — аспекты — — настройки — — доступности — — в — — Elementor Pro — — (версия — — 3.4.5): — —

Важно: — — При — — настройке — — доступности — — рекомендуется — — использовать — — инструменты — — для — — проверки — — доступности, — — такие — — как — — WAVE — — или — — aXe. — —

Контрастность цветов

Контрастность цветов — — один из самых важных — аспектов — доступности. Люди — с — ограниченными — возможностями — зрения — могут — испытывать — трудности — с — чтением — текста — на — фоне — с — низкой — контрастностью.

В — Elementor Pro — — вы — можете — настроить — контрастность — цветов — для — всех — элементов — сайта. Для — этого — используйте — функцию — "Цвет — текста" — и — "Цвет — фона".

Рекомендуется — использовать — контрастность — не — менее — 4.5:1 — для — обычного — текста — и — 3:1 — для — крупного — текста.

Чтобы — проверить — контрастность — цветов, — можно — использовать — инструмент — Color Contrast Checker — от — W3C.

Пример:

Если — у — вас — черный — текст — на — белом — фоне, — то — контрастность — будет — 21:1. Это — — отлично — — подходит — — для — — обычного — — текста. — —

Если — у — вас — темно-серый — текст — на — светло-сером — фоне, — то — контрастность — может — быть — недостаточной. В — этом — случае — необходимо — изменить — цвета — или — увеличить — размер — шрифта.

Важно — помнить, — что — контрастность — цветов — — это — — только — — один — — из — — многих — — аспектов — — доступности. — —

Текстовые элементы

Текст — — должен — быть — легко — читаемым. Для — этого — используйте — шрифты — с — хорошей — читаемостью — и — достаточно — большим — размером.

В — Elementor Pro — — вы — можете — изменять — шрифт, — размер — шрифта — и — межстрочный — интервал — для — всех — текстовых — элементов.

Рекомендуется — использовать — шрифты — с — хорошей — читаемостью, — такие — как — Arial, — Verdana, — Helvetica, — Times — New — Roman. Размер — шрифта — должен — быть — не — менее — 16px.

Важно — также — обратить — внимание — на — межстрочный — интервал. Он — — должен — быть — достаточно — большим, — чтобы — текст — был — легко — читаемым. Рекомендуемый — межстрочный — интервал — — это — 1.5.

Пример:

Если — у — вас — текст — написан — шрифтом — Comic — Sans — MS — размером — 12px, — то — он — будет — трудно — читаемым.

Если — вы — используете — шрифт — Arial — размером — 16px — с — межстрочным — интервалом — 1.5, — то — текст — будет — легко — читаемым.

Важно — помнить, — что — текстовые — элементы — — должны — быть — не — только — легко — читаемыми, — но — и — структурированными. Используйте — заголовки, — списки, — таблицы — и — другие — элементы — форматирования, — чтобы — сделать — текст — более — доступным.

Навигация

Навигация — — должна — быть — простой — и — интуитивно — понятной. Для — людей — с — ограниченными — возможностями — зрения — или — двигательными — ограничениями — важно — обеспечить — возможность — простой — и — быстрой — навигации — по — сайту.

В — Elementor Pro — — вы — можете — настроить — меню, — используя — функцию — "Меню".

Рекомендуется — использовать — контрастные — цвета — для — меню — и — ссылки.

Важно:

  • Меню — — должно — быть — четким — и — легко — читаемым.
  • Ссылки — — должны — быть — четко — отмечены — и — иметь — достаточно — большой — размер.
  • Навигация — — должна — быть — логичной — и — интуитивно — понятной.
  • Используйте — клавиатурные — сочетания — клавиш — для — навигации — по — сайту.
  • Обеспечьте — возможность — использовать — сайт — с — помощью — программ — чтения — экрана.

Правильно — настроенная — навигация — — это — — ключ — — к — — успешному — — пользовательскому — — опыту. — —

Форматы контента

Форматы — контента — — должны — быть — доступны — для — всех — пользователей. Например, — видео — должны — иметь — субтитры — или — транскрипты, — а — аудио — должны — иметь — транскрипты.

Elementor Pro — — поддерживает — различные — форматы — контента, — включая — видео, — аудио, — таблицы, — списки — и — т. д.

Рекомендуется — использовать — форматы — контента, — которые — легко — сканируются — программами — чтения — экрана.

Примеры:

  • Видео: — — Используйте — — субтитры — — или — — транскрипты — — для — — видео. — —
  • Аудио: — — Используйте — — транскрипты — — для — — аудиофайлов. — —
  • Таблицы: — — Используйте — — заголовки — — строк — — и — — столбцов, — — чтобы — — программы — — чтения — — экрана — — могли — — правильно — — прочитать — — таблицу. — —
  • Списки: — — Используйте — — разметку — — списков — — (ul, — — ol) — — для — — создания — — структурированных — — списков. — —

Правильно — выбранные — форматы — контента — — позволят — — всем — — пользователям — — легко — — воспринимать — — информацию — — на — — вашем — — сайте. — —

Alt-текст для изображений

Alt-текст — — это — краткое — описание — изображения, — которое — читается — программами — чтения — экрана. Alt-текст — — также — помогает — поисковым — системам — понимать — контент — изображения.

В — Elementor Pro — — вы — можете — добавить — alt-текст — для — всех — изображений — на — сайте.

Alt-текст — — должен — быть — кратким, — но — информативным. Он — — должен — описывать — контент — изображения — и — его — значение.

Примеры:

  • Изображение — кошки: — — "Кошка — — сидит — — на — — окне — — и — — смотрит — — в — — даль". — —
  • Изображение — кнопки — "Купить": — — "Кнопка — — "Купить"". — —
  • Изображение — логотипа: — — "Логотип — — компании — — [Название — — компании]". — —

Важно — помнить, — что — alt-текст — — не — — должен — — быть — — слишком — — длинным. — — Он — — должен — — быть — — достаточно — — кратким, — — чтобы — — его — — можно — — было — — легко — — прочитать — — программами — — чтения — — экрана. — —

Использование — alt-текста — — делает — — ваш — — сайт — — более — — доступным — — для — — людей — — с — — ограниченными — — возможностями — — зрения. — —

Видео с субтитрами

Видео — — должны — иметь — субтитры — для — людей — с — ограниченными — возможностями — слуха. Субтитры — — также — помогают — людям — с — шумом — на — фоне — или — с — неродным — языком.

В — Elementor Pro — — вы — можете — добавить — субтитры — к — видео — с — помощью — плагина — "YouTube — субтитры".

Рекомендуется — использовать — субтитры — на — родном — языке — пользователя — и — на — английском — языке — (для — глобального — доступа).

Важно:

  • Субтитры — — должны — быть — четкими — и — легко — читаемыми.
  • Используйте — шрифт — с — хорошей — читаемостью — и — достаточно — большим — размером.
  • Субтитры — — должны — быть — синхронизированы — с — видео.
  • Добавьте — возможность — включения — и — выключения — субтитров.

Субтитры — — делают — — видео — — более — — доступными — — для — — всех — — пользователей, — — независимо — — от — — их — — возможностей. — —

Проверка сайта на доступность

После — того, — как — вы — создали — сайт — на — WordPress — с — помощью — Elementor Pro, — важно — проверить — его — на — доступность.

Существует — много — инструментов — для — проверки — доступности — сайта.

Например, — вы — можете — использовать — бесплатный — инструмент — от — WebAIM.

WAVE — — это — — бесплатный — — онлайн-инструмент, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц. — — Он — — выделяет — — ошибки — — и — — предупреждения — — на — — веб-странице, — — чтобы — — помочь — — вам — — исправить — — их. — —

aXe — — это — — плагин — — для — — браузера, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц — — в — — реальном — — времени. — —

Accessibility Insights for Web — — это — — бесплатный — — инструмент — — от — — Microsoft, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-сайтов — — и — — предоставляет — — отчет — — с — — рекомендациями. — —

Siteimprove — — это — — платный — — инструмент, — — который — — проверяет — — доступность, — — SEO — — и — — другие — — аспекты — — сайта. — —

Использование — — этих — — инструментов — — поможет — — вам — — убедиться, — — что — — ваш — — сайт — — доступен — — для — — всех — — пользователей. — —

Инструменты для доступности сайта

Существует — — много — — инструментов — — для — — создания — — и — — проверки — — доступности — — сайта. — —

Вот — — некоторые — — из — — них:

  • WAVE: — — Бесплатный — — инструмент — — от — — WebAIM, — — — который — — проверяет — — доступность — — сайта — — и — — выдает — — отчет — — с — — рекомендациями. — —
  • aXe: — — Плагин — — для — — браузера, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц — — в — — реальном — — времени. — —
  • Accessibility Insights for Web: — — Бесплатный — — инструмент — — от — — Microsoft, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-сайтов — — и — — предоставляет — — отчет — — с — — рекомендациями. — —
  • Siteimprove: — — Платный — — инструмент, — — который — — проверяет — — доступность, — — SEO — — и — — другие — — аспекты — — сайта. — —

Использование — — этих — — инструментов — — поможет — — вам — — убедиться, — — что — — ваш — — сайт — — доступен — — для — — всех — — пользователей. — —

Дополнительные — ресурсы:

  • WebAIM: — — Сайт — — с — — огромным — — количеством — — информации — — о — — доступности — — веб-сайтов. — —
  • W3C Web Accessibility Initiative: — — Сайт — — с — — информацией — — о — — стандартах — — доступности — — WCAG. — —

Не — забывайте, — что — создание — доступного — сайта — — это — — не — — одноразовая — — задача. — — Необходимо — — регулярно — — проверять — — ваш — — сайт — — на — — доступность — — и — — вносить — — необходимые — — изменения. — —

Обучение доступности веб-сайтов

Обучение — — доступности — — веб-сайтов — — — — является — — важным — — шагом — — для — — создания — — доступных — — веб-ресурсов. — —

Существуют — — различные — — ресурсы, — — которые — — могут — — помочь — — вам — — узнать — — больше — — о — — доступности: — —

  • WebAIM: — — Предлагает — — бесплатные — — ресурсы, — — включая — — статьи, — — видео — — и — — вебинары. — —
  • W3C: — — Организация — — World — — Wide — — Web — — Consortium, — — которая — — разрабатывает — — стандарты — — доступности. — —
  • Accessibility.com: — — Предлагает — — обучение — — и — — консультации — — по — — доступности. — —
  • University — — of — — Washington — — DoIT: — — Предлагает — — бесплатные — — курсы — — по — — доступности — — веб-сайтов. — —

Помните, — что — доступность — — это — — не — — просто — — мода — — или — — тренд. — — Это — — важная — — часть — — социальной — — ответственности — — и — — ключ — — к — — успеху — — вашего — — онлайн-проекта. — —

Создание — — доступного — — сайта — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

При — создании — сайта, — доступного — для — людей — с — ограниченными — возможностями, — важно — учитывать — не — только — стандартные — правила — WCAG, — но — и — особенности — различных — видов — инвалидности.

Вот — — таблица, — — которая — — показывает — — основные — — типы — — инвалидности — — и — — их — — влияние — — на — — использование — — веб-сайтов: — —

Тип — — инвалидности Влияние — — на — — использование — — веб-сайтов
Зрение Трудности — — с — — чтением — — текста — — на — — фоне — — с — — низкой — — контрастностью, — — размытым — — текстом, — — невозможность — — различать — — цвета. — —
Слух Трудности — — с — — восприятием — — аудио — — контента — — (например, — — видео — — без — — субтитров). — —
Двигательные — — функции Трудности — — с — — использованием — — мыши, — — клавиатуры, — — сенсорных — — экранов. — —
Познавательные — — функции Трудности — — с — — пониманием — — сложных — — инструкций, — — с — — фокусировкой — — внимания, — — с — — обработкой — — информации. — —

При — создании — доступного — сайта — важно — учитывать — все — эти — аспекты — и — обеспечить — возможность — комфортного — и — эффективного — использования — сайта — для — людей — с — разными — видами — инвалидности.

В — следующей — таблице — мы — рассмотрим — некоторые — конкретные — рекомендации — по — созданию — доступных — веб-сайтов — для — разных — типов — инвалидности:

Тип — — инвалидности Рекомендации
Зрение Используйте — — контрастные — — цвета — — для — — текста — — и — — фона. — — Используйте — — шрифты — — с — — хорошей — — читаемостью. — — Добавьте — — alt-текст — — для — — изображений. — —
Слух Добавьте — — субтитры — — к — — видео. — — Предоставьте — — транскрипты — — для — — аудиофайлов. — —
Двигательные — — функции Обеспечьте — — возможность — — использовать — — сайт — — с — — помощью — — клавиатуры. — — Используйте — — контрастные — — цвета — — для — — элементов — — управления. — —
Познавательные — — функции Используйте — — простую — — структуру — — сайта. — — Используйте — — четкие — — заголовки — — и — — подзаголовки. — — Предлагайте — — возможность — — изменения — — размера — — шрифта. — —

Создание — — доступного — — сайта — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

При выборе — инструментов — для — создания — доступного — сайта — на — WordPress, — — важно — — сравнить — — их — — функциональность — — и — — возможности — — по — — доступности. — —

В — этой — таблице — мы — сравним — Elementor Pro — (версия — 3.4.5) — с — другими — популярными — плагинами — для — WordPress, — которые — также — предлагают — инструменты — для — доступности:

Функция Elementor Pro — (версия — 3.4.5) Gutenberg Beaver Builder Divi
Контрастность — — цветов Имеет — — встроенные — — настройки — — контрастности — — цветов. — — Имеет — — встроенные — — настройки — — контрастности — — цветов. — — Имеет — — встроенные — — настройки — — контрастности — — цветов. — — Имеет — — встроенные — — настройки — — контрастности — — цветов. — —
Текстовые — — элементы Имеет — — настройки — — шрифта, — — размера — — шрифта, — — межстрочного — — интервала. — — Имеет — — настройки — — шрифта, — — размера — — шрифта, — — межстрочного — — интервала. — — Имеет — — настройки — — шрифта, — — размера — — шрифта, — — межстрочного — — интервала. — — Имеет — — настройки — — шрифта, — — размера — — шрифта, — — межстрочного — — интервала. — —
Навигация Имеет — — встроенные — — инструменты — — для — — создания — — меню. — — Имеет — — встроенные — — инструменты — — для — — создания — — меню. — — Имеет — — встроенные — — инструменты — — для — — создания — — меню. — — Имеет — — встроенные — — инструменты — — для — — создания — — меню. — —
Форматы — — контента Поддерживает — — различные — — форматы — — контента — — (видео, — — аудио, — — таблицы — — и — — т. — — д.). — — Поддерживает — — различные — — форматы — — контента — — (видео, — — аудио, — — таблицы — — и — — т. — — д.). — — Поддерживает — — различные — — форматы — — контента — — (видео, — — аудио, — — таблицы — — и — — т. — — д.). — — Поддерживает — — различные — — форматы — — контента — — (видео, — — аудио, — — таблицы — — и — — т. — — д.). — —
Alt-текст — — для — — изображений Имеет — — встроенную — — возможность — — добавления — — alt-текста. — — Имеет — — встроенную — — возможность — — добавления — — alt-текста. — — Имеет — — встроенную — — возможность — — добавления — — alt-текста. — — Имеет — — встроенную — — возможность — — добавления — — alt-текста. — —
Видео — — с — — субтитрами Имеет — — встроенную — — поддержку — — YouTube — — субтитров. — — Имеет — — встроенную — — поддержку — — YouTube — — субтитров. — — Имеет — — встроенную — — поддержку — — YouTube — — субтитров. — — Имеет — — встроенную — — поддержку — — YouTube — — субтитров. — —

Как — видно — из — таблицы, — Elementor Pro — — предлагает — множество — инструментов — для — создания — доступных — сайтов. — — Однако, — — не — забывайте, — — что — — важно — — не — — только — — использовать — — правильные — — инструменты, — — но — — и — — соблюдать — — стандарты — — WCAG — — при — — создании — — контента — — и — — дизайне — — сайта. — —

FAQ

Вот — — некоторые — — часто — — задаваемые — — вопросы — — о — — доступности — — сайтов — — на — — WordPress — — с — — помощью — — Elementor Pro: — —

Как — — проверить — — сайт — — на — — доступность? — —

Существует — — много — — инструментов — — для — — проверки — — доступности — — сайта. — —

WAVE — — это — — бесплатный — — онлайн-инструмент, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц. — — Он — — выделяет — — ошибки — — и — — предупреждения — — на — — веб-странице, — — чтобы — — помочь — — вам — — исправить — — их. — —

aXe — — это — — плагин — — для — — браузера, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-страниц — — в — — реальном — — времени. — —

Accessibility Insights for Web — — это — — бесплатный — — инструмент — — от — — Microsoft, — — который — — проверяет — — доступность — — веб-сайтов — — и — — предоставляет — — отчет — — с — — рекомендациями. — —

Siteimprove — — это — — платный — — инструмент, — — который — — проверяет — — доступность, — — SEO — — и — — другие — — аспекты — — сайта. — —

Как — — сделать — — видео — — доступным — — для — — людей — — с — — ограниченными — — возможностями — — слуха? — —

Добавьте — — субтитры — — к — — видео. — — Субтитры — — должны — — быть — — четкими — — и — — легко — — читаемыми. — — Используйте — — шрифт — — с — — хорошей — — читаемостью — — и — — достаточно — — большим — — размером. — —

Какие — — шрифты — — лучше — — использовать — — для — — сайта? — —

Рекомендуется — — использовать — — шрифты — — с — — хорошей — — читаемостью, — — такие — — как — — Arial, — — Verdana, — — Helvetica, — — Times — — New — — Roman. — — Размер — — шрифта — — должен — — быть — — не — — менее — — 16px. — —

Как — — сделать — — сайт — — доступным — — для — — людей — — с — — ограниченными — — возможностями — — зрения? — —

Используйте — — контрастные — — цвета — — для — — текста — — и — — фона. — — Используйте — — шрифты — — с — — хорошей — — читаемостью. — — Добавьте — — alt-текст — — для — — изображений. — —

Нужно — — ли — — мне — — платить — — за — — Elementor Pro? — —

Elementor Pro — — — это — — платная — — версия — — Elementor. — — Однако, — — существует — — бесплатная — — версия — — Elementor, — — которая — — предлагает — — множество — — функций — — для — — создания — — доступных — — сайтов. — —

Как — — я — — могу — — узнать — — больше — — о — — доступности — — веб-сайтов? — —

Существует — — много — — ресурсов — — по — — доступности — — веб-сайтов. — — Вот — — некоторые — — из — — них: — —

  • WebAIM: — — Сайт — — с — — огромным — — количеством — — информации — — о — — доступности — — веб-сайтов. — —
  • W3C Web Accessibility Initiative: — — Сайт — — с — — информацией — — о — — стандартах — — доступности — — WCAG. — —

Помните, — что — доступность — — это — — не — — просто — — мода — — или — — тренд. — — Это — — важная — — часть — — социальной — — ответственности — — и — — ключ — — к — — успеху — — вашего — — онлайн-проекта. — —